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师者如光 微以致远 ——满兰老师的教育与守护满兰老师是2006年入职我校的教师,2006--2017年担任教学工作。2017至今在完成教学的基础上,又担任了班主任。她老家河南,丈夫常年在外工作,大多数时间都是自己带孩子,但始终对工作,充满热情,全心全意把教学和班级管理工作做到最好,多次获得优秀教师和优秀班主任的称号。 在工作的过程中,有几件事使我们记忆深刻。刚上班时,满兰老师由于语言差异,怕孩子们上课听不懂,经常利用下课时间给学生补课,问学生明白了没有,她用爱心感化了学生,从不接受到喜欢上了这个老师,她说:语言的确是我的一大障碍,但我会克服它,把学生们教好,在期末考试中,所教班级取得了优异的成绩。 记得满兰老师第一年当班主任时,被学生家长气得只掉眼泪,凭着她不服输的劲,在领导和同事的帮助下,用爱心和耐心慢慢的征服了学生和家长,使班级管理走上正规,并获得了优秀班集体称号。 在之后的教学管理与学校组织的各项活动中,满兰老师始终深入学生之中,以身作则,陪学生进行锻炼,一起吃苦,彰显了永不服输的精神。所带班级多次在体操比赛和歌唱比赛,以及板报评比中获得优异的成绩。21级9班荣获唐山市优秀班集体。 宿舍卫生纪律是班主任工作的重点,也是最能体现教育机智的地方。满兰老师与学生斗智斗勇,多次于晚自习后突击检查宿舍,并于平时不定期检查宿舍卫生,抽查学生携带违禁品情况。对优秀宿舍给与奖励,激发她们的荣誉感和责任感;实施巡查员与举报制度,充分利用楼道长、班级巡查员起到监督、管理学生作用,班委管理、学生自治,效果明显。 教师的关爱是照亮学生心灵的明灯,是促进学生全面成长的基石。在管理学生的同时满兰老师也做到关爱学生。例如17级高学生在烫伤大腿后,不能穿衣服,她立刻指导学生冷水冲洗,快速的去买烫伤药看望学生,并联系家长说明情况,把自己的开衫睡衣让孩子先穿着。还有17级陈同学,家庭低保,父亲70多岁,母亲精神障碍,其姐上大学,父亲一次外出遭遇车祸,无力承担ICU高额的费用,进行水滴筹。满兰老师知道后,第一时间捐款,联系爱心人士给与帮助,并且告诉学校该生情况,校领导知道后,召开了会议,领导们积极捐款并拿出了学校的一部分资金捐助。 学习是学生的首要任务。满兰老师对于学生的学习一刻都不放松,在回家周期间还在检查学生的学习情况,每天让她们上传背诵视频(上午5个名词解释,下午5个简答),并指出她们的错误,给与纠正。利用班会强调:自己的未来掌握在自己手中,大家一定要树立远大的理想,将来要考大专、考本科,以及护士资格证。用你的勤奋与坚持去追梦,你将未来可期。 满兰老师让每科选出一个代表,负责每周的作业,按照每天所上专业课的内容,整理出重点。学生在晚自习独立解答、整理,每小周二组织课代表检查作业,并做记录,按时完成的优质作业加2分,其它加1分,评奖评优优先考虑分数高的同学,每天按时背诵5个英语单词的同学,期末给“勤奋之星”奖。 后进生是班级管理的难点,也是每个班主任工作的焦点。该班一位女同学在开学初,抽烟、喝酒、玩手机、打架,成为典型不良学生,并给与处分。她在满兰老师的帮助下,主动担任楼道长,约束他人也约束自己,最后成长为宿管老师帮手,所在宿舍多次被评为优秀宿舍,并成功申请撤出处分。 班主任的角色是多元化的,是老师、是妈妈、是朋友,是侦探,是裁判、是调解员......,她们不是在教课,就是在处理学生的各种问题。回想在岗位的十几年,坚守三尺讲台,立德树人,努力做一名师德高尚,教育教学水平高超的老师,“用心爱学生,用爱铸师魂!”时光匆匆,虽然辛苦却也幸福。 滦州市卫生职业中等专业学校 政教处 撰稿:程艳华 审核:弭洪涛 |
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